FAPMI y ASACI: Infografía con recomendaciones para la gestión emocional en ¡Tormentas de emociones! que pertenece a la Campaña para proteger a la infancia en la crisis del Covid-19.

By |abril 29th, 2020|

FAPMI-ECPAT España / Asociación Asturiana para la atención y el cuidado de la Infancia (ASACI)

Las entidades que forman FAPMI inician una campaña para asesorar y apoyar a las familias en su labor educativa. Debido a la situación de confinamiento, ahora más que nunca es necesario practicar el buen trato a la infancia y adolescencia para […]

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Afrontamiento del duelo en la infancia y la adolescencia en el contexto de pandemia por SARS-CoV-2. Pautas para las familias

By |abril 29th, 2020|

FAROS HSJD

Dada la situación de emergencia sanitaria actual, en los próximos días y semanas, muchas familias, niños y adolescentes se encontrarán con la situación de pérdidas de personas significativas, de manera inesperada y repentina

Este artículo tiene como objetivos facilitar información respecto al duelo en la infancia y la adolescencia, destacar los aspectos relevantes o diferenciales de las pérdidas en […]

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UN TAL CORONAVIRUS

By |abril 29th, 2020|

UN TAL CORONAVIRUS

Autora: Anna Espinach

Ilustraciones: David Carretero.

Fuente: FAROS Sant Joan de Déu

Este cuento corto puede ser de gran ayuda para ayudar a explicar a los niños y niñas más pequeños qué está pasando en el mundo con la crisis sanitaria del coronavirus, desde una perspectiva prudente, creativa y sencilla. 

Enlace: https://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/un-tal-coronavirus-es_0.pdf

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Explora tu casa! Un cuaderno con misiones y enigmas para hacer con niños durante el confinamiento

By |abril 29th, 2020|

FAROS Sant Joan de Déu

 El confinamiento se está alargando y los niños necesitan nuevos alicientes para pasar los días, aprendiendo y jugando. Por ello, queremos haceros una nueva propuesta para ayudarles a pasar buenos momentos en familia: un cuaderno de explorador para realizar en casa.

!Explora tu casa! propone a los niños explorar su casa como […]

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